(从偏科生到科学巨擘)课外阅读

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D.钱伟长认为杂志上发表的成果比教科书的要新,什么都有 他无需学生看书,本来看文献。他的过后 培养学生的理念,到今天依然不落伍。

(2)综观全文,钱伟长从一个多 偏科生而成为在各方面取得了突出成就的科学巨擘的是因为有哪此?请分条概括。(6分)

E.钱伟长科研生涯中的每一次重大的改变和选者,都是本来国家的无需 。他一生学过十有几个专业,科研生涯涉足几八个行业,不愧为科学巨擘。

直至八旬高龄,他还申请了国家自然科学基金,孜孜不倦地钻研“不作Kirchhoff假设的弹性板壳理论”,但这还都是他的“关门之作”,100年10月,他又写出了一篇100多页的长篇论文《中国魔方的构造形状及其不惟一性问题报告 的研究》,从数学原理出发得到魔方形状及原理的普遍结论,令人叹服。

钱老的学生、如今已是上海大学常务副校长的周哲玮还记得,第一学期,他和同学把选课表递给钱伟长看,没想到这位导师拿起橡皮擦去了过后 课程,只留下过后 经典课。

(3)正面描写(语言描写)。(2分)通过对钱伟长的语言描写,表现了他的伟大精神,为读者理解钱伟长的精神思想提供法律法律依据。使传记的记述更加生动,人物形象更加丰满,内容更真实可信。(1分)

B.钱伟长并不相信有天才,只相信要想科学科学些,要想取得成就,就无需 经过勤奋刻苦的努力。他是这样 想的,也是这样 做的。

过后 认识钱伟长的人,无不赞叹他学识渊博、才思敏捷,都是不少人认为他是个天才。但他从未承认过什儿 点,相反跟跟我说:“‘天才’是不所处的。无论谁,也无论有哪此样的条件,要想科学科学些,要想搞出成就,最先和最后必不可少的都是勤奋。”本来,晚年他还自信地说:这样多年来,我这样懒过,我的知识这样老化。

参考答案:

什儿 偏科生刚开始 走进物理学的殿堂,并摸索出用思考的法律法律依据学习的“门道”。你以为,他达到了吴有训的要求,毕业时,他还成了物理系中成绩最好的学生之一。

1912年,钱伟长出生在江苏无锡县一个多 叫石七房桥的小村庄。本来战乱连年,11年的小学和初中,他真正念书的时间还不到5年。考入苏州高中时,钱伟长是全班最后一名。高中三年,他努力学习,补上不少。但到考大学时,不到文史尚过得去,数理化、英文还是弱项。19岁那年,钱伟长以历史100分、中文100分,过后 各科加起来还不到100分的成绩考进清华大学。他在《八十自述》中说,正在考虑读历史系还是中文系时,“九·一八”事变的消息传来,义愤填膺的他决定弃文从理,“改学飞机大炮”。

12.(1)选A,1分,B,2分,E,3分。(C项“只讲过后 经典的课”错,原文是钱伟长在指导学生选课时,加进了过后 课程,只留下过后 经典课。“不到引经据典”也错,原文的意思是钱伟长对有关知识本来融会贯通,不像如今学术界亲戚亲戚朋友那样抄袭别人的成果。D项“无需学生看书”错,原文本来说“读研究生要紧的都是看书”。 A项“成了物理系中成绩最好的学生”错,原文是“还成了物理系中成绩最好的学生之一”。)

从偏科生到科学巨擘

(3)本文在塑造钱伟长的形象时,主要运用了哪此手法?请分条陈述。(6分)

(4) 略。观点明确2分,结合文本4分,思路清晰,语言流畅2分。从偏科生到科学巨擘 阅读答案

(2)目标明确,意志坚定;勤奋努力,自强不息; 知识充裕,融会贯通;立足经典,关注创新;痴心报国,动力无穷。(每点2分,答出3点即可)

侧面描写。(2分)借助此人 物的评价感受等来写钱伟长的形象,从而表现钱伟长的精神。(1分)

A.钱伟长本来战乱影响了读书,在高中时严重偏科,但他在上大学时却毅然选者了此人 基础薄弱的物理专业,并最终成为成绩最好的学生。

(1)对这篇文章内容的分析和概括,最准确的两项是【 】(5分)

周哲玮本科读水工建筑,硕士攻读氢气力学,博士研究流体力学。在拿到博士学位时,他请教钱伟长:我今前会向哪个方向发展?谁知就因什儿 平常问题报告 ,却挨了批评:“哪此发展方向?国家无需 你做哪此,你就朝哪个方向发展!我什儿 辈子本来这样 做的。”钱伟长常以此人 为例,“我36岁学力学,44岁学俄语,58岁学电池知识。并不以为年纪大了不到学东西,我学计算机是在64岁过后,我现在也搞计算机了,当然不像年轻人这样好,不过也吓不倒我。真理不到四根,国家无需 你干,你就学。”从偏科生到科学巨擘 阅读答案的确,钱老一生学过十有几个专业,科研生涯涉足几八个行业。每一次重大的改变和选者,都是本来国家的无需 。1931年,日军侵占东三省,他弃文从理,立志科学救国。1946年,他在美国取得卓越的学术成就后,却放弃美国的一切,以探亲名义悄然回国,成为一名园丁。1948年,当他有本来重返美国加州理工时,本来签证申请表上填写“若中美交战,你是是不是忠于美国”一栏中,决然填上“No”,放弃赴美。58岁学电池知识,也是缘于我国当时的坦克不足高能电池。64岁过后迷上了计算机,他甚至提出两种新颖的宏观字形编码方案,又称“钱码”……

钱伟长有句名言:我这样专业,祖国的无需 本来我的专业。他的这句话,让周哲玮铭记至今。

(4)钱伟长说:“真理不到四根,国家无需 你干,你就学。”你是是不是同意什儿 观点,请结合文章谈谈你的看法。(8分)

C.钱伟长在授课时,只讲过后 经典的课,在写专著时,案头也并不放任何“典籍”,本来他对有关知识本来融会贯通了,不到引经据典。

可物理系主任吴有训不同意,为什?他知道钱伟长物理只考了5分。可钱伟长铁了心要学物理,经过一周的执着请求,吴有训被打动了,给了钱伟长一年的试读本来:本来数理化三门课有一门低于70分,就得转回文学院。

还值得一提的是,钱老与众不同的写书法律法律依据。一般人著书时,手头总放着一大堆参考书籍,以便“引经据典”。本来,有学生发现钱老写专著时却另有一景:他的案头不放任何“典籍”,全书100多个公式,都是信手拈来,再在草稿纸上作些推导。可见他对有关知识早已融会贯通,这与如今学术界过后 “剪刀浆糊”式的“文抄公”迥然不同。

“其余的时间,导师就要亲戚亲戚朋友去查文献、开展研究工作。”周哲玮回忆说,“ 钱先生还教导亲戚亲戚朋友说,杂志上发表的文章,本来是一年前的成果,教科书上的,起码是5年前的成果,什么都有 ,读研究生要紧的都是看书,本来看文献。”周哲玮还记得,钱先生非常希望学生此人 通过调研提出问题报告 。哪此培养学生的理念,到今天依然不落伍。