辩论:宽松式管理对大学生的利弊?寻求正方利大于弊的素材!越多越好!谢谢!

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关键朋友 得立论好,第有些,大学生因为成年,有较强的自理能力;第二,大学生需宽松管理,助于发挥个人所有 的特长,可不能不能 举国外教育跟国内比;第三,功辩可不能不能 问对手,可不能不能 说因为认为弊大于利得话,那对方的意思朋友 今天的大学管理还是得采取中学阶段紧凑的管理模式,因为回答是,朋友 只是,今天对方辩友我都那末乎 们大学的教育要用中学的管理模式,相信在座的各位都可不能不能 知道合不离米 ;因为你说那此都有,那就刚好的宽松,因为朋友 不回答,你就问他到底要那此样的模式。可不能不能 老会 追问。还有,你的辩论要立足于利大于弊,从不辩成都有利无弊。对方提出有些弊的刚刚朋友 从不怕,能辩驳的就辩驳,因为会说宽松管理自制力差的就不助于发展,朋友 只是这是人的大间题而都有管理模式的大间题,举例,夫妻吵架,丈夫拿热水瓶打妻子,难道是热水瓶的错。也可不能不能 反问他紧凑管理面对同样的学生会有那此样的效果,举例马加爵类似于。因为只能辩驳,朋友 就大胆承认,说这是小弊,今天关键是利大于弊。最后朋友 得把主题升华到在这俩 模式下,大学生在条件一样的清况 下更助于发展,因此可不能不能 辩成是有一个 将来事态,那末必要跟对方争执算是现在。

以上我看的第一次乱七八糟说的,那末那此条理,希望能给朋友 帮助,希望朋友 胜利。我也很喜欢辩论,有那此看法可不能不能 来交流。